Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2019/2020

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a Základné identifikačné údaje o škole: názov, adresa, telefónne a faxové čísla, internetová a elektronická adresa, údaje o zriaďovateľovi

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Poradné orgány školy

§ 2. ods. 1 b Údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo údaje o počte detí v školskom zariadení

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 467

Počet tried: 22

Podrobnejšie informácie:

§ 2. ods. 1 c Údaje o počte zapísaných žiakov do prvého ročníka základnej školy; údaje o počtoch a úspešnosti žiakov na prijímacích skúškach a ich následnom prijatí na štúdium na stredné školy

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2019: súčet 57/ počet dievčat 24

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2019: súčet 53/ počet dievčat 22

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet 4 / počet dievčat 2

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2020

§ 2. ods. 1 d Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy; údaje o počtoch a úspešnosti uchádzačov na prijatie

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

§ 2. ods. 1 e Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania

Klasifikácia tried

V škoilskom roku 2019/2020 boli žiaci hodnotení absolvoval/neabsolvoval a slovným komentárom.

Prospech žiakov

Dochádzka žiakov

Výsledky externých meraní

Testovanie T9 sa v školskom roku 2019/2020 nerealizovalo.

§ 2. ods. 1 f Zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich zameraní, v ktorých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných učebných plánov

Odbory a učebné plány

Štruktúra tried

§ 2. ods. 1 g Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy

Zamestnanci

Pracovný pomer

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Predmety vyučované nekvalifikovane

§ 2. ods. 1 h Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

Vzdelávanie zamestnancov

§ 2. ods. 1 i Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Prezentácia na verejnosti :

1. Školský časopis ,, Guľašik " - časopis, v ktorom boli uverejňované všetky zaujímavé akcie usporiadané na škole, informácie zo života školy, vlastná tvorba detí a dokonca tam bolo niečo na oddych- krížovky, doplňovačky, vtipy zo školských lavíc a pod. ,, Žiacky školský parlament ", ktorý usmerňoval aktivity žiakov školy.

2. Aktivity pre verejnosť :

Žiaci I. stupňa každoročne básňami a piesňami pozdravili v mesiaci októbir dôchodcov na sídlisku Východ.

V otóbri sme zorganizovali Imatrikuláciu prvákov - slávnostné podujatie pre žiakov 1. - 4. ročníka. Prišli aj rodičia žiakov.

V decembri sme zorganizovali benefičnú akciu Mikulášsky dobrý skutok za ktorú nám mesto Michalovce udelilo titul Čin roka 2019 v oblasti humanity.

V januári sme pozvalili žiakov a rodičov našej školy a materských škôl na fašiangovú veselicu. Zúčastnilo sa na nej 96 detí z okolitých MŠ. Akcia sa konala v spolupráci s detským centrom Zuzulienka a zabávačom Ujom Ľubom.

3. Ďalšie aktivity:

Šarkaniáda, vyrezávanie tekvíc s rodinnými príslušníkmi, plody jesene, beh Ivana Pšenku, výsadba stromčekov a okrasných kríkov v areáli školy, športové súťaže. Žiaci boli na divadelnom predstavení Červená čiapočka a Nikola Šuhaj v DJZ Prešov.

Iné naplánované aktivity sme nemohli realizovať prei COVID - 19.

§ 2. ods. 1 j Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika

V školskom roku 2018/2019 boli školou vypracované projekty:

- Raiffeisen banka- Gesto pre mesto - "Na skok z triedy", finančný príspevok použitý pri vytvorení outdoorovej triedy

- Nadácia Volkswagen Slovakia - "Mama, oco, už to viem, do školy sa dostanem!" finančná podpora využitá na vytvorenie dopravného ihriska na elokovanom pracovisku na Mlynskej ulici

- Nadácia Svet palastelíny - škola získala 40kg plastelíny

- Nadácia SPP "Malými krokmi k vzdelaniu" finančná podpora využitá na vytvorenie náučno-relaxačnej miestnosti

Celkovo sme sa zapokili do 13 projektov, 4 sú rozpracovanéa budú sa realizovať v školskom roku 2020/2021.

§ 2. ods. 1 k Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 21.03.2018

Druh inšpekcie: tematická -Testovanie T-9

V školskom roku 2019/2020 nebola vykonaná inšpekčná kontrola.

§ 2. ods. 1 l Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

Materiálno-technické podmienky

V súvislosti so zabezpečením výchovnovzdelávacieho procesu má škola :

1. Priestory a ich hodnotenie

Škola má kmeňové triedy, odborné učebne (matematiky, fyziky, chémie, biológie, geografie - dejepisu, hudobnej výchovy, informatiky, jazykovú učebňu, dielňu). Telocvičňa je v havarijnom stave, parkety sú vyduté. Stav sa zhoršuje pri daždivom a vlhkom počasí. Školská jedáleň je zrejme bez vodorovnej izolácie, pretože steny v interiéri sú zavlhnuté až do výšky 1,5 m. Volejbalové ihrisko a bežecká dráha je husto prerastená trávou.

Na elokovanom pracovisku nie je možné realizovať výučbu telesnej a športovej výchovy v zimných mesiacoch a v prípade nepriaznivého počasia, pretože tam nie je telocvičňa ani iný priestor, ktorý by vyhovoval športovej príprave. Chýbajú učebne informatiky, jazykov a pracovného vyučovania.

2. Učebné pomôcky vo výučbe : škola má primerané množstvo učebných pomôcok, napriek tomu je potrebná ich modernizácia. Škola má málo výpočtovej techniky,

3. Stručná analýza súčasného stavu :

Fasáda školy je v havarijnom stave. Je odutá a opadáva. Kôli tomuto stavu nemôžeme používať zadný vchod školy, pretože fasáda opadáva práve nad týmto vchodom, čím ohrozuje osoby ktoré vstupujú do budovy. Na 3. podlaží sú sociálne zariadenia v kttorých je nutná rekonštrukcia a rozvody elektriny sú pôvodné (okrem počítačovej učebne)

4. Plány do budúcnosti :

- vybudovanie multifunkčného ihrihka,

- rekonštrukcia bežeckej dráhy

- vybudovanie rexlačnej zóny

- oprava fasády na budove školy a dielňach

- odizolovanie školskej jedálne

- úprava parkovej zóny pred školou

-

§ 2. ods. 1 m Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov : 711 926, 00 eur

...

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť - 2% z dane : 0 eur

...

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít :

13 843,00 eur

na mzdy a odvody : 13 035,21 eur a na materiál : 562,34 eur

...

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít : -

...

5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov : -

...

§ 2. ods. 1 n Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok, a vyhodnotenie jeho plnenia

Plnenie stanoveného cieľa

Plnenie stanoveného cieľa :

Napriek uzavretiu školy z dôvodu koronakrízy sa nám podarilo ciele čiastočne splniť:

- zaviedli sme internetovú žiacku knižku a čiastočne preškolili pedagogických zamestnancov v oblasti aScAgendy a EduPage, čo mnohým učiteľom podstatne uľahčilo dištančné vzdelávanie

- aktualizovali a obnovili sme webovú stránku školy

- vytvorili sme na škole projektový tím a začali sme sa aktívne zapájať do projektov

- rozšírili sme spoluprácu s materskými školami

- učitelia sa začali aktívne zapájať do vzdelávaní a školení IT akadémie,

§ 2. ods. 1 o Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení

Úspechy a nedostatky

§ 2. ods. 2 a Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole

Psychohygienické podmienky

Psychohygienické podmienky:

V škole je vytvorená dobrá pracovná klíma nielen pre učiteľov, ale aj pre žiakov. Snažíme sa byť školou rodinného typu, do ktorej sa tešia žiaci i učitelia. Snažíme sa dodržiavať psychohygienu v rozložení vyučovacích hodín v rozvrhu. Rozvrh prestávok spĺňa potreby žiakov aj učiteľov. Pre žiakov je zabezpečená mliečna desiat, ovocie a obed v školskej jedálni. Zapojili sme sa do projektu Čerstvé hlavičky - pravidelný prísun ovocia a zeleniny do škôl. Na elokovanom pracovisku ZŠ Mlynská chýba telocvičňa, preto sa snažíme aspoň prostredníctvom projektov získať finančné prostriedky na dobudovanie športového ihriska pre žiakov z marginalizovaných rómskych komunít.

§ 2. ods. 2 b Voľnočasové aktivity školy

Voľnočasové aktivity

§ 2. ods. 2 c Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom

Spolupráca školy s rodičmi

Spolupráca školy s rodičmi:

Veľký dôraz kladieme na spoluprácu školy s rodičmi žiakov. Zástupcovia rodičov sú členmi kontrolných aj poradných orgánov vedenia školy. Pravidelne realizujeme rôzne aktivity, do ktorých sa usilujeme zapojiťčo najvyšší počet rodinných príslušníkov žiakov. Snažíme sa o vytvorenie komunity, ktorá žije spolu so školou a aktívne sa zapája do diania školy. Pre rodičov sú vyhradené aj konzultačné hodiny u vedenia školy, výchovného poradcu i triednych učiteľov. Pravidelne informujeme rodičov o dianí na škole i o prospechu a správaní žiakov.

Spolupráca medzi školou a rodinou je pomerne dobrá. Spoločne riešime problémy na zasadnutiach výboru RZ , na plenárnych zasadnutich, ako aj pri osobných pohovoroch a stretnutiach v škole, avšak na elokovanom pracovisku spolupráca stagnuje pre mentalitu niektorých rodičov.

Rodičia boli nápomocní pri úpravách areálu školy, zhotovili jednoduché preliezky pre menších žiakov, aktívne i materiálne sa zapájali do imatrikulácie prvákov, Šarkaniády.

Spoločne s učiteľmi a žiakmi zorganizovali súťaž vo volejbale, florbale, stolnom tenise medzi rodinou a školou . Nezanedbateľná je aj finančná pomoc vo forme rodičovského príspevku a 2% z dane.

Rodičia, ktorí sú členmi Rady školy, sa podieľajú na riešení aktuálnych úloh školy, oboznámení sú s rozpočtom a s hospodárením školy.

Rodičovské združenia sa stretáva 4-krát ročne, nápomocní sú triedni dôverníci, ktorých si volia rodičia zo svojich radov. Areál školy sa snažíme využívať na spoločné akcie, na ktorých sa prehlbuje vzťah a spolupráca školy s rodinnými príslušníkmi školy - Mikulášsky dobrý skutok, Fašiangová veselica, Vyrezávanie tekvíc, športové súťažné aktivity...

§ 2. ods. 2 d Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v školách podieľajú

Spolupráca školy a verejnosti

Spolupráca školy a verejnosti:

Škola aktívne spolupracuje pri riešení problémov aj pri mimoškolských aktivitách a akciách (Európsky deň jazykov, Európsky týždeň športu, čitateľské aktivity, umelecké a športové aktivity, OŽaZ,...) s: PZ SR, HaZZ Michalovce, Úrad práce sociálnych vecí a rodiny,

ČK, RÚVZ , CPPPa P, Zemplínska knižnica G.Zvonického, Hvezdáreň Michalovce , Klub dôchodcov, SZUŠ Jurošík, SZŠ Michalovce.

Činnosť v čase mimoriadnej situácie

Od 13. marca 2020 do 30. júna 2020 prebiehalo v škole vyučovanie mimoriadnym spôsobom v súlade s nariadeniami hlavného hygienika a Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu. Vzhľadom na vzniknutú situáciu sme učivo zredukovali a prispôsobili podmienkam našej školy. Spočiatku sme zadávali úlohy podľa rozvrhu, Neskôr sme došli k rozhodnutiu zadávať úlohy vždy v pondelok a žiaci mali celý týždeň na vypracovanie. Učitelia komunikovali so žiakmi prostredníctvom EduPage, prípadné problémy sa riešili aj prostredníctvom mailovej korešpondencie, prípadne telefonicky. Vyučujúci sa snažili sprostredkovať žiakom základné učivo a spestriť im ho rôznymi videonahrávkami, online testami, doplňovačkami či PowerPoint prezentáciami. Inšpirácie čerpali z rôznych metodických a internetových portálov. Ak to technické podmienky umožnili, učitelia realizovali online hodiny prostredníctvom Zoom. Avšak IKT vybavenie našej školy po zasiahnutí bleskom v lete 2019 aj mnohých rodín, z ktorých pochádzajú naši žiaci, bolo slabé. Chýbali PC, server, kamery, tlačiarne,...Bola potrebná celková rekonštrukcia IKT techniky, ktorú sme uskutočnili až v septembri 2020.Prevažná časť našich žiakov je v hmotnej núdzi a pochádza zo SZP z marginalizovaných rómskych komunít. Týmto žiakom učitelia pripravovali osobitné pracovné listy a rozdávali/zbierali ich s pomocou asistentov priamo v osade AngiMlyn každý pondelok. Zadania boli prispôsobené tak, aby títo žiaci PL zvládli sami, keďže pomoc a podpora zo strany rodičov v týchto rodinách absentuje. Záujem o vzdelávanie žiakov z marginalizovaných skupín bol veľmi slabý, takmer nulový. Mali sme aj žiakov nielen zo SZP a marginalizovaných skupín, ktorí sa do dištančného vzdelávania vôbec nezapojili a na žiadne výzvy nereagovali. Mnohé rodiny riešili existenčné problémy a vzdelávanie ich detí tak bolo odsunuté na iné priečky hodnotového systému. Z pochopiteľných dôvodov nebolo možné prebrať učivo presne podľa TVVP, preto je potrebné sa k daným témam vrátiť, učivo doplniť a upevniť.

Záver

Vypracoval: PaedDr. Marek Novák

V Michalovciach, 12. októbra 2020

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: