
| Názov školy | Základná škola Moskovská 1, Michalovce |
| Adresa školy | Moskovská 1 07101 Michalovce |
| Telefón | +421 056/6435573 |
| zsmosmi@post.sk | |
| WWW stránka | zsmosmi.edupage.org |
| Zriaďovateľ | MÚ Michalovce |
| Priezvisko, meno | Telefón | Služ. mobil | ||
|---|---|---|---|---|
| Riaditeľ | Mgr. Anna Hvizdová | 056/6435573 | zsmosmi@post.sk | |
| ZRŠ | Mgr. Iveta Soročinová | |||
| ZRŠ | Mgr.Marta Dacejová |
| Titl., priezvisko, meno | Kontakt | |
|---|---|---|
| predseda | Mgr.Margita Šariková | |
| pedagogickí zamestnanci | Mgr.Mária Papačová | |
| ostatní zamestnanci | Kvetoslava Mattová | |
| zástupcovia rodičov | Iveta Danková | |
| Martin Podžuban | ||
| Ján Pinter | ||
| Mária Čenčariková | ||
| zástupca zriaďovateľa | Mudr.Pavol Kuchta | |
| Mudr.Štefan Lipčák | ||
| MVDr.Július Stanko |
| Názov MZ a PK | Vedúci | Zastúpenie predmetov | Poznámka |
|---|---|---|---|
| MZ 1.a 2. ročníka | Mgr.Margita Šariková | ||
| MZ 3.a 4. ročníka | Mgr.Anna Zásadná | ||
| ŠK | vych.Mária Vanšovská | ||
| PK slovenského jazyka | Mgr.Mária Papačová | ||
| PK matematiky | Mgr.Eva Nebesníková | ||
| PK cudzieho jazyka | Mgr.Zdenka Lisoňová | ||
| PK technickej výchovy | Mgr.Viera Garguláková | ||
| PK prírod. predmetov | Mgr.Michal Poľakovský | Ch,F,P | |
| PK telesnej výchovy | Mgr.Peter Pillár | ||
| PK výchov | Mgr.Jana Oravcová | Hv, Vv,Ev,Ov | |
| PK zemepisu,dejepisu | Mgr.Peter Greňa | Z,D | |
| Výchovná poradkyňa | Mgr.Anna Gengeľová | ||
| Koordinátor drog.závisl. | Mgr.Mária Janovská | ||
Počet žiakov školy: 548
Počet tried: 24
Podrobnejšie informácie:
| Ročník: | O. | 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | Spolu |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| počet tried | 1 | 5 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 23 |
| počet žiakov | 29 | 110 | 47 | 59 | 40 | 50 | 60 | 54 | 48 | 50 | 547 |
| z toho ŠVVP | |||||||||||
| z toho v ŠKD | 12 | 22 | 27 | 20 | 81 |
Počet zapísaných prvákov k 30.6. 2005: súčet / počet dievčat
Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2005: súčet / počet dievčat
Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet / počet dievčat
Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2006
| Nižší ročník | 5.roč. | 6.roč. | 7.roč. | 8.roč. | 9.roč. | Spolu | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Počet žiakov | 6 | 6 | 49 | 61 |
| Gym 8.roč | Gym 6.roč | Gym 4.roč | SOŠ | SOU | OU | Iné | Spolu | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| prihlásení | 29 | 5 | 2 | 15 | 51 | |||
| prijatí | 29 | 5 | 2 | 15 | 51 | |||
| % úspešnosti | 100% | 100% | 100% |
| Trieda | Počet | Prospeli | Neprospeli | Neklasifikovaní |
|---|---|---|---|---|
| nultý | 29 | 29 | 0 | 0 |
| prvá A | 21 | 19 | 0 | 0 |
| prvá B | 22 | 3 | 19 | 0 |
| prvá C | 24 | 11 | 13 | 0 |
| prvá D | 23 | 13 | 10 | 0 |
| prvá E | 24 | 5 | 19 | 0 |
| druhá A | 21 | 21 | 0 | 0 |
| druhá B | 25 | 25 | 0 | 0 |
| tretia A | 33 | 33 | 0 | 0 |
| tretia B | 25 | 13 | 12 | 0 |
| štvrtá A | 18 | 18 | 0 | 0 |
| štvrtá B | 22 | 6 | 16 | 0 |
| piata A | 28 | 23 | 5 | 0 |
| piata B | 22 | 15 | 6 | 1 |
| šiesta A | 24 | 24 | 0 | 0 |
| šiesta B | 15 | 15 | 0 | 0 |
| šiesta C | 19 | 4 | 13 | 2 |
| siedma A | 26 | 24 | 0 | 2 |
| siedma B | 27 | 27 | 0 | 0 |
| ôsma A | 25 | 25 | 0 | 0 |
| ôsma B | 23 | 22 | 0 | 1 |
| deviata A | 25 | 24 | 0 | |
| deviata B | 25 | 25 | 0 | 0 |
| Trieda | Počet | Zamešk. hod. | Zam. na žiaka | Ospravedlnené | Ospr. na žiaka | Neospravedlnené | Neosp. na žiaka |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| nultý | 29 | 2251 | 77.62 | 1800 | 62,06 | 451 | 15,55 |
| prvá A | 21 | 1508 | 71,80 | 1342 | 63.90 | 166 | 7,90 |
| prvá B | 22 | 2423 | 110.13 | 1935 | 87,95 | 488 | 22,18 |
| prvá C | 23 | 1941 | 84,39 | 1333 | 57,95 | 608 | 26,43 |
| prvá D | 23 | 1923 | 83,60 | 1137 | 49,43 | 786 | 34,17 |
| prvá E | 24 | 2521 | 105,04 | 2240 | 93,33 | 281 | 11,70 |
| druhá A | 23 | 1418 | 61,65 | 1418 | 61,65 | 0 | 0,00 |
| druhá B | 25 | 2076 | 83,04 | 1732 | 69,28 | 344 | 13,76 |
| tretia A | 34 | 2250 | 66,17 | 2250 | 66,17 | 0 | 0,00 |
| tretia B | 25 | 1410 | 56,40 | 1195 | 47,80 | 215 | 8,60 |
| štvrtá A | 18 | 889 | 49,38 | 889 | 49,38 | 0 | 0,00 |
| štvrtá B | 22 | 2110 | 95,90 | 1630 | 74,09 | 480 | 21,81 |
| piata A | 28 | 2892 | 103,28 | 2576 | 92,00 | 316 | 11,28 |
| piata B | 22 | 1542 | 70,09 | 427 | 19,40 | 1115 | 50,68 |
| šiesta A | 24 | 1964 | 81,83 | 1957 | 81,54 | 7 | 0,29 |
| šiesta B | 15 | 1702 | 113,46 | 1521 | 101,40 | 181 | 12,06 |
| šiesta C | 19 | 2836 | 149,26 | 1605 | 84,47 | 1231 | 64,78 |
| siedma A | 26 | 2525 | 97,11 | 2257 | 86,80 | 268 | 10,30 |
| siedma B | 27 | 2273 | 84,18 | 1973 | 73,07 | 300 | 11,11 |
| ôsma A | 25 | 1375 | 55,00 | 1375 | 55,00 | 0 | 0,00 |
| ôsma B | 23 | 1883 | 82,86 | 1852 | 80,52 | 31 | 1,34 |
| deviata A | 25 | 2224 | 88,96 | 2199 | 87,96 | 26 | 1,04 |
| deviata B | 25 | 3297 | 131,88 | 3105 | 124,20 | 192 | 7,68 |
| Názov | Počet žiakov | Úspešnosť v % | úspešnosť v SR |
|---|---|---|---|
| Monitor MAT | 49 | 72% | 61,4% |
| Monitor SjaL | 49 | 83,3% | 81,2% |
| Učebný variant | 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | Spolu |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Počet tried v ročníku | 5 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 23 |
| šport.prípava | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 5 | 0 | 0 | 11 |
| Matematika 5.-9. | 10 | 14 | 10 | 10 | 10 | 54 | ||||
| Cudzie jazyky 1.-9. | 2 | 2 | 4 | |||||||
| Cudzie jazyky 3.-9. | ||||||||||
| Cudzie jazyky 5.-9. | 8 | 8 | 5 | 6 | 6 | 33 | ||||
| Výtvarná výchova 1.-9. | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 13 | ||||
| Hudobná výchova 1.-9. | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 11 | ||||
| Technická výchova 5.-9. | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | |||||
| Variant1.,3. | ||||||||||
| Iné ( uveďte ) |
| Predmet | Ročník | Počet skupín | Počet hodín týždenne |
|---|---|---|---|
| Cvičenie zo slov.jazyka | 9.ročník | 1 | 2 |
| Pohybová príprava | 5.,6.,7.,-9. | 3 | 6 |
| Práca s počítačom | 6,7,8 | 3 | 6 |
| Počet tried | Počet žiakov | Počet individ. integrovaných | |
|---|---|---|---|
| Nultého ročníka | 1 | 29 | 0 |
| Prvého ročníka | 5 | 110 | 1 |
| Bežných tried | 17 | 408 | 7 |
| Špeciálnych tried | 0 | 0 | |
| Pre nadaných | 0 | 0 | 0 |
| Spolu | 23 | 547 | 8 |
Pracovný pomer
| Pracovný pomer | Počet pedag. prac. | Počet nepedag. prac. | Počet úväzkov pedag. prac. | Počet úväzkov nepedag. prac. |
|---|---|---|---|---|
| TPP | 29 | 13 | 23 | 1/37,5 |
| DPP | 4 | 23 | 23 | |
| Znížený úväzok | 1 | 23 | ||
| ZPS | 1 | 1/37,5 | ||
| Na dohodu | 1 | 26 |
| počet | nekvalifikovaných | kvalifikovaných | spolu |
|---|---|---|---|
| učiteľov | 0 | 33 | 33 |
| vychovávateľov | 3 | 3 | |
| asistentov učiteľa | 3 | 3 | |
| spolu | 39 |
| Ďalšie vzdelávanie | Počet absolventov | Počet študujúcich |
|---|---|---|
| 1.kvalifikačná skúška | 23 | |
| 2.kvalifikačná skúška | 1 | |
| štúdium školského manažmentu | 1 | |
| špecializačné inovačné štúdium | 3 | |
| špecializačné kvalifikačné | ||
| postgraduálne | ||
| doplňujúce pedagogické | 2 | |
| vysokoškolské pedagogické | ||
| vysokoškolské nepedagogické |
| Názov súťaže | Počet žiakov | okr. kolo | kraj. kolo | národ. kolo | medzinár. kolo |
|---|---|---|---|---|---|
| Matematická olympiáda | 10 | 3 | 1 | ||
| Biologická olympiáda | 3 | 3 | 2 | ||
| Olympiáda SjaL | 2 | 2 | |||
| Chemická olympiáda | 3 | 3 | |||
| Fyzikálna olympiáda | 2 | 1 | |||
| Pytagoriáda | 10 | 0 |
- Výdávanie školského časpisu je dlhoročnou tradíciou. Náš školský časopis sa volá Stopy a vychádza 2- krát ročne.
- Pri príležitosti Mesiaca úcty k starším žiaci našej školy pripravujú hodnotný kultúrny program pre starších ľudí z penziónu a klubu dôchodcov na sídlisku Východ.
- Ďalšou dlhoročnou tradíciou je vianočná akadémia, kde sa prezentujú žiaci všetkých ročníkov s kultúrnym programom. Žiaci z krúžkov, ktoré fungujú na škole, prezentujú svoje výrobky. Tradíciou je zdobenie perníčkov, vianočné ikebany, ochutnávka vianočných koláčov, ukážky paličkovaných vianočných ozdôb.
- Každý rok koncom mája sa uskutočnuje Školská športová olympiáda. Žiaci, ktorí dosahujú najlepšie výkony, reprezentujú našu školu na Mestskej športovej olympiáde.
- V tomto školskom roku sa naša basketbalová trieda zúčastnila Mestského basketbalového turnaja chlapcov a získala pekné 3. miesto.
- Naše žiačky a žiaci zo školského klubu prispeli do projektu Sen o šťastí . Peknými tancami a spevmi obohatili kultúrny zážitok občanov mesta Michalovce.
-Každoročne žiaci ŠK pripravujú podujatie pri príležitosti Dňa matiek. Peknou kytičkou uviazanou z pesničiek, básní , tancov a vhodného slova pôsobia na city svojich mamičiek a babičiek.
Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika
A) Dlhodobé -
Zdravá škola -projekt je zameraný na zdravý životný štýl, zdravú výživu a optimálnu pohybovú aktivitu človeka, na motiváciu, ako získať deti, rodičov a priateľov školy, aby sa naučili vyrovnávať so záťažovými situáciami, ako si chrániť svoje zdravie a ako ho rozvíjať.
Infovek Projekt sa skladá z viacerých častí a má niekoľko cieľov. Zabezpečiť pre žiakov možnosť využívať počítače a internet, ale aj postupne meniť zaužívané spôsoby výučby a modernizovať ich.
Otvorená škola - cieľom projektu je otvoriť školu lokálnej komunite- rodičom, bývalým žiakom ,terajším žiakom, mladým ľuďom z okolia, ako zmysluplne tráviť voľný čas.
Zdravé rómske matky v spolupráci s občianskym združením " Zdravie deťom" a Regionálnym úradom verejného zdravotníctva v Michalovciach sa naše žiačky zúčastňujú na tomto projekte . V tomto projekte sa žiačky oboznamujú so sexuálnou výchovou, úctou k životu, manželstvom a zodpovedným rodičovstvom, významom prenatálnej poradne, škodlivosťou fajčenia. Upevňujú si svoje vedomosti a názory k danej problematike.
Správaj sa normálne v spolupráci s Policajným zborom v Michalovciach sa žiaci 5.ročníka tretí rok zúčastňujú na tomto projekte. Pomocou publikácie a pracovného zošita s tým istým názvom, ktoré vydalo Prezídium Policajného zboru v Bratislave sa venujú témam : To musíš vedieť,správaj sa normálne, kto kradne je zlodej,každý je iný....... S týmto projektom sa zúčastnili krajskej súťaže v Košiciach kde obsadili 2.miesto , čím preukázali veľmi dobré teoretické a praktické vedomosti v dopravnej výchove .
B) Krátkodobé
Liga proti rakovine- Deň narcisov. Každý rok sa žiaci našej školy a zamestnanci zapoja do zbierky a finančným príspevkom príspejú na konto Ligy proti rakovine. Tohto roku sme prispeli sumou 2840.-Sk.
Spisovatelia môjho regiónu cieľom projektu je priblížiť žiakom život a tvorbu významných zemplínskych rodákov, ktorí mali a majú vplyv na rozvoj slovenskej literatúry.
Šanca pre integrované deti - týmto projektom sme chceli zlepšiť materiálno technické podmienky integrovaným žiakom. Bohužiaľ sme pre veľký záujem s týmto projektom neuspeli.
Sen o šťastí kultúrnym programom sme sa prezentovali v rámci mesta na tomto podujatí. Do tejto akcie sa zapojilo 42 žiakov.
C) V školskom roku 2005/2006 boli školou vypracované projekty:
Kvalitnejšie materiálne podmienky pre vzdelávanie rómskych žiakov- tento projekt bol úspešný a získali sme dotáciu v sume 100 000 .-Sk od ÚV SR pre rómske komunity.
Športom a pohybom k zdraviu týmto projektom sme chceli dosiahnuť to, aby sa žiaci našej školy zapájali do športových krúžkov a športových akcií a tým si zlepšovali kondíciu a pohybové schopnosti, aby sa netúlali po uliciach a nepodliehali nástrahám moderného sveta. /projekt nebol úspešný/
Detský čin roka týmto projektom chceme žiakov naučiť spolucítiť a pomáhať ľuďom, ktorí túto pomoc potrebujú. Žiaci zaslali dobré skutky do ankety. Výsledky budú zverejnené v jeseni.
Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 2004
Druh inšpekcie: tematická
Ak bola inšpekcia vykonaná v šk. roku 2005/2006, uveďte predmety a oblasti (riadenie, proces, podmienky), v ktorých bola dosiahnutá úroveň:
- veľmi dobrá
- dobrá
- priemerná
- málo vyhovujúca
- nevyhovujúca
- kľúčové pozitívne stránky školy
- oblasti vyžadujúce zlepšenie
V súvislosti so zabezpečením výchovnovzdelávacieho procesu uviesť hodnotenie
- priestorov školy (učebne, odborné učebne, telocvične, ihriská, školská jedáleň a pod.)
Škola má odborné učebne fyziky, chémie, 2 počítačové učebne, telocvičňu , školskú jedáleň, ihriská - futbalové, volejbalové, hádzanárske, bežeckú dráhu, školskú dielňu, kuchynku, učebňu pre technickú výchovu, klubovňu
- zabezpečenie výučby učebnými pomôckami
Škola má dostatočné množstvo učebných pomôcok, niektoré si vyžadujú vyradenie z inventáru pre svoju opotrebovanosť. Každoročne podľa finančných prostriedkov sa dopĺňajú novými modernejšími pomôckami (/napr. kúpa dataprojektoru, mikroskopov,
skelet ľudskej kostry , nákup odbornej literatúry/
- stručnú analýzu súčasného stavu
- Priestory budovy sú v dosť dezolátnom stave, vyžadujú si veľké finančné náklady. Urýchlenú údržbu si vyžaduje telocvičňa, školská jedáleň a najmä je potrebná výmena okien, radiátrov, podláh, oprava strechy a oplotenia.
- potreby a pripravované plány
V budúcom školskom roku chceme zrekonštruovať interiér bývalej dielne, najmä sociálne zariadenie, vymeniť dvere, umývadlá a vymaľovať chodbu a učebne. Ďalej plánujeme urobiť údržbu na streche budovy, telocvične a školskej jedálne ,aby nezatekali .
1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov
21 899.-SK
2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť
48 000.-Sk
3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít
373 tisíc
- zakúpenie krojov
- materiálne vybavenie krúžkov
- odmena vedúcim zaujmového útvaru
4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít
- poplatok 110.-Sk na jedného žiaka v ŠK
5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov
2% z daní čo činilo 16 480.-Sk
Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky: V matematike a prírodopise.
Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť: v cudzích jazykoch, telesnej výchove
Návrh opatrení: náležite venovať pozornosť
1. uplatňovaniu progresívnych foriem práce vo vyučovaní
2. zamerať sa na prácu s individuálne integrovanými žiakmi
3. zaktivizovať prácu metodických orgánov so vzelávacími
štandardami vo vzťahu k učebným osnovám
4. úprave zošitov a písomnému prejavu
5. formovať zmýšľanie rodičov rómskych žiakov v prístupe ku
| Názov záujmového krúžku | Počet detí | Počet skupín |
|---|---|---|
| Anglický | 24 | 1 |
| Anglický jazyk 1. roč. | 18 | 1 |
| Anglický jazyk 2. roč. | 20 | 1 |
| Basketbalový | 22 | 1 |
| Čo sa sluší a čo nie | 15 | 1 |
| Futbalový | 18 | 1 |
| Hra so slovami | 23 | 1 |
| Hudobno-spevacký | 15 | 1 |
| Internetový klub | 35 | 3 |
| Malý futbal | 31 | 1 |
| Malý matematik | 22 | 1 |
| Matemetický | 32 | 1 |
| Mini futbal | 16 | 1 |
| Mladý turista | 13 | 1 |
| Mladý vvýtvarník | 15 | 1 |
| Mladý zdravotník | 13 | 1 |
| Nemeckého jazyka | 12 | 1 |
| Paličkovanie | 12 | 1 |
| Práca s počítačom | 17 | 1 |
| Rozhlasový | 24 | 1 |
| Slovenského jazyka 9.roč. | 37 | 2 |
| Stolno tenisový | 17 | 1 |
| Šikovné dievča | 25 | 1 |
| Šikovné ruky | 33 | 1 |
| Šikovné ruky ŠK | 14 | 1 |
| Športovo-pohybové hry | 15 | 1 |
| Športový - loptové hry | 13 | 1 |
| Tanečno - pohybový | 24 | 1 |
| Tanečno - spevácky | 32 | 1 |
| Turistický | 15 | 1 |
| Volejbalový | 18 | 1 |
| Vytvarno-modelársky | 21 | 1 |
| Výtvarný | 18 | 1 |
| Zdravotnícky | 18 | 1 |
Spolupráca školy s rodičmi
a) pomoc pri zbere druhotných surovín
b) príprava a zdobenie perníčkov počas Vianoc
c) športové aktivity
d) besedy
e) vedenie krúžku
f) manuálna pomoc pri úpravách školy
Vypracoval: MGR. Anna HVIZDOVÁ
V Michalovciach, 9. októbra 2006
Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 9.10.2006
Powered by aSc EduPage